האם גרם מדרגות יכול להפוך למגרש משחקים? בעיריית בני ברק מוכיחים שכן, דרך תפיסה אדריכלית חדשנית ויוצאת דופן המאפיינת את קומפלקס בית הספר היסודי והגנים החדש "כרם גפן" בקרית הרצוג – רובע 8. המבנה החדש מתכנן מחדש את מרחבי הלמידה והתנועה, ומציב סטנדרט חדש בתכנון מוסדות חינוך בתוך מסגרות תקציביות מאתגרות.
הפרויקט תוכנן על ידי משרד בר לוי אדריכלים, בראשות אדריכל עדן בר, עבור עיריית בני ברק, כמבנה סביב חצר פנימית מרכזית, כאשר גרמי מדרגות חיצוניים ופתוחים מייצרים סרקולציה אדריכלית גלויה המחברת בין שלוש קומות המבנה בלולאה אנכית רציפה. המרחב כולל עשרים וארבע כיתות יסודי ושש כיתות גן, המשתרעות על פני שלוש קומות מעל הקרקע לצד גג פעיל המיוצר כולו לשימוש הילדים.
במקום המסדרונות הסגורים והמוכרים ממוסדות חינוך מסורתיים, מערך התנועה בבית הספר הפך למרחב דינמי, חברתי ומשחקי. המדרגות עצמן מפעילות את החזית, מגדירות את החצר, והופכות את המעבר בין הכיתות לחוויה משותפת ומחברת. בכל קומה שולבו שטחים פתוחים רחבים למשחק ולשהות לצד מרפסות שמש, כך שהתנועה במרחב הופכת לחלק בלתי נפרד מחוויית הלמידה היומיומית.
"כשאנחנו מתכננים בית ספר חדש בבני ברק, האתגר הוא לא רק להכניס כמה שיותר כיתות למגרש. בעיר כל כך צפופה, שבה הקרקע היא משאב יקר, אנחנו צריכים לחשוב איך כל חלק במבנה יכול לשרת את הילדים ולתת להם יותר מרחב, יותר אור ויותר אפשרויות לפעילות" מסביר מהנדס העיר אדר' ניצן ברכן.
ראש העיר הרב חנוך זייברט ציין כי הפרויקט המרשים בכרם גפן מוכיח כיצד תכנון יצירתי וחשיבה מחוץ לקופסה מאפשרים לפרוץ את המסגרות, ולהקים מוסדות חינוך מפוארים. לדבריו, הפרויקט הזה הוא דוגמה לסוג החשיבה שמקודמת בבני ברק. ראש העיר הודה לצוות מינהל החינוך בראשות הרב משה רוזנטל על העבודה שנעשית למען ילדי העיר לאורך כל השנה.
מ"מ ראש העיר הרב מנחם שפירא אומר כי בעיר צפופה אי אפשר תמיד לייצר עוד ועוד שטחים, ולכן צריך לגרום לשטח שכבר ישנו להיות מועיל יותר. בית ספר לא צריך להיות רק אוסף של כיתות ומסדרונות אלא להיות מקום שנעים לילדים להיות בו, שמאפשר מפגש, תנועה ומשחק כחלק משגרת הלימודים.
סגן ראש העיר ומחזיק תיק החינוך הרב שלמה אלחרר חידד כי היצירתיות שהושקעה בתכנון המרחבי של בית הספר מוכיחה שכאשר ישנו ניהול מקצועי מדויק, אפשר להגיע להישגים אדירים אפילו בתוך מסגרות תקציביות מצומצמות.
אחד ההישגים המרכזיים בבניית המוסד החינוכי הוא העובדה שכל התפיסה המרחבית והעיצובית הזו תוכננה ונבנתה במלואה במסגרת התקציבית המצומצמת של משרד החינוך.
לדברי מנכ"ל העירייה הרב ישראל אירנשטיין המבנה הוא הוכחה לכך שגם במסגרת המגבלות של בנייה ציבורית אפשר, באמצעות תכנון נכון וחשיבה יצירתית, לייצר מבנה חינוכי איכותי שנותן לילדים הרבה יותר.
(צילום: עמרי אמסלם)
